為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,進(jìn)一步傳播科學(xué)思想,弘揚(yáng)科學(xué)精神,提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,近日,陵陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)成功舉辦了首屆校園科技節(jié)。
01科普講座
科技節(jié)啟動(dòng)儀式上,青陽(yáng)縣“百名專家鄉(xiāng)村學(xué)堂講科普”活動(dòng)應(yīng)邀走進(jìn)陵陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué),來(lái)自安徽工程大學(xué)的葛愿教授為師生帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于“雙碳”目標(biāo)下的綠色生活科普講座。他向同學(xué)們介紹了在全球生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞的背景下,二氧化碳導(dǎo)致的全球變暖及一系列問(wèn)題,幫助同學(xué)理解“碳達(dá)峰、碳中和”的概念,明確雙碳目標(biāo)與我們的生活息息相關(guān),并通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們掌握實(shí)現(xiàn)雙碳目標(biāo)的方式,讓同學(xué)們懂得每個(gè)人都是雙碳目標(biāo)的主角,節(jié)能減排需要我們從生活中的每一件小事做起,號(hào)召大家積極踐行簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式。
02科技手工作品展
科技的浪潮激蕩著奇思妙想的浪花,灑向校園的每個(gè)角落。同學(xué)們的手工作品豐富有趣、富有創(chuàng)造性。黏土、剪紙等這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的材料,在同學(xué)們的巧手中變成了航天火箭、武器裝備等小模型。孩子們拿起手中神奇的畫筆,一幅幅充滿想象的科幻作品躍然紙上:有神奇的世界、高科技的產(chǎn)品、對(duì)未來(lái)的憧憬......每一幅字畫都表達(dá)了他們心中美好的遐想與展望。
優(yōu)秀作品如期亮相校園科技作品展,同學(xué)們用炙熱的目光表達(dá)著自己的喜愛(ài),感受著書畫作品的魅力和現(xiàn)代科技的“魔力”,在參觀中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。展示區(qū)回蕩著大家的驚嘆,這是他們對(duì)于科技的憧憬與向往
03科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
同學(xué)們活學(xué)活用科學(xué)書本上的知識(shí),結(jié)合生活實(shí)際,在老師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了各項(xiàng)精彩紛呈的小實(shí)驗(yàn),并向身邊同學(xué)詳細(xì)的解說(shuō)了自己實(shí)驗(yàn)結(jié)果所展示的科學(xué)原理。在活動(dòng)中,同學(xué)們親歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,學(xué)會(huì)了如何在實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程中主動(dòng)觀察,用心思考,充分體現(xiàn)了孩子們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神。
04
“科幻未來(lái)”百米繪畫
孩子們?cè)谕爱嫛钡耐鯂?guó)里,肆意的暢想、創(chuàng)作,將一個(gè)個(gè)創(chuàng)意繪成一幅幅精美的畫作,構(gòu)成一個(gè)奇妙的科幻世界。專注的神情,細(xì)致的涂畫,繪出的長(zhǎng)圖,是孩子們心中正在蓬勃生長(zhǎng)的科技之芽。
“參加‘科幻未來(lái)’百米繪畫。讓我經(jīng)歷了不一樣的繪畫體驗(yàn),因?yàn)楫嫴继貏e長(zhǎng),是攤在地上的。我有時(shí)蹲著畫,有時(shí)趴著畫,甚至不知不覺(jué)就跪在那畫了。這一次在現(xiàn)場(chǎng)作畫,很新鮮,很激動(dòng)!讓我覺(jué)得很有意思,很好玩!”四年級(jí)的陳佳瑤同學(xué)說(shuō)道。好奇心是每一個(gè)孩子天性,這些美好的科學(xué)幻想帶給孩子們的不僅是智慧的啟迪,更能激發(fā)他們探索科學(xué)的熱情。
科技展風(fēng)采,創(chuàng)新伴成長(zhǎng)!本屆科技節(jié)是學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策而舉辦的一次拓寬學(xué)生科學(xué)視野,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的科技盛會(huì),整個(gè)校園彌漫著濃郁的科學(xué)氛圍,激發(fā)了學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展也展現(xiàn)了陵陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)采。
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