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青陽縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展總結(jié)

 

我縣現(xiàn)有初中12所（含民辦學(xué)校附設(shè)初中部3所），小學(xué)20所（其中完小4所，教學(xué)點3個），在校生初中8392人、小學(xué)12992人。

一、基本均衡的現(xiàn)狀及實現(xiàn)歷程：

青陽縣高度重視教育事業(yè)發(fā)展，積極加大對教育發(fā)展的投入。2013年投資1億元在南部新區(qū)新建擁有48個教學(xué)班的青陽縣第四中學(xué)正式啟用，將四中原址改建為擁有36個教學(xué)班的青陽縣第三小學(xué)如期開學(xué)，投入資金8300萬元，全面實施薄弱學(xué)校改造項目；中央預(yù)算內(nèi)投資項目青陽三中教學(xué)樓和項目投資660萬元2018年8月建成并投入使用；2019年10月我縣投入資金8000萬元，啟動南部新區(qū)第四小學(xué)項目建設(shè)，該校占地面積63.23畝，總建筑面積23000平方米，建設(shè)規(guī)模36個教學(xué)班，提供1600余名公辦學(xué)位。

二、推進基本均衡的主要做法和經(jīng)驗：

一是加大了對薄弱學(xué)校計算機配備、多媒體教室建設(shè)和教學(xué)儀器設(shè)備添置等方面的投入。2015以來，按照“建配標準化，管理科學(xué)化，使用效益化”的要求，縣財政累計投入資金300余萬元，使生機比、師機比全面提升，到目前為止分別達到10:1、1:1；全縣所有學(xué)校（包括教學(xué)點）均配備了班班通；教學(xué)儀器設(shè)備的配備高于省頒標準。

二是加快圖書館（室）建設(shè)步伐，2016年至2017年上半年用于增添圖書的資金達到了100多萬元，生均圖書冊數(shù)小學(xué)達到20冊，初中達到31冊,小學(xué)比2015年增加了59900冊，初中增加了32500冊。

三是在學(xué)校校舍等硬件建設(shè)方面：2015年驗收后，通過政府增加投入，新建了青陽四中、青陽三小，喬木中心小學(xué)食堂，廟前小學(xué)、杜村初中綜合樓和周轉(zhuǎn)房，丁橋小學(xué)運動場，共計投入資金21600萬元。

四是優(yōu)化教師資源配置，注重教育發(fā)展均衡化，努力縮小學(xué)校之間的師資差距，近兩年除了新分配教師到農(nóng)村任教外，我縣還采取了教師上掛學(xué)習(xí)和下派支教兩種形式進行，即農(nóng)村學(xué)校選派教師赴城區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)，城區(qū)學(xué)校選派教師赴農(nóng)村學(xué)校支教。上掛學(xué)習(xí)和下派支教年限均為三年，此舉極大地緩解農(nóng)村教師老化和學(xué)科不配套的矛盾。

三、目前存在的問題與不足：

民辦學(xué)校在資金投入方面不足，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，教師流動性較大，人口不斷減少，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校規(guī)模不斷縮小，差異系數(shù)不斷擴大。

四、推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的主要考慮及進展：

2020年1月16日，縣委常委會議研究決定：全面啟動“縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”評估認定工作，縣委辦、縣政府辦印發(fā)《關(guān)于成立青陽縣創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》，要求縣政府加強統(tǒng)籌，明確責(zé)任，確保2022年前通過縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估。2020年秋季學(xué)期：我縣小學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡綜合差異系數(shù)為0.453、中學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡綜合差異系數(shù)為0.439。

一是加大投入，夯實教育發(fā)展基礎(chǔ)。通過加大教育資金投入、加強師資隊伍建設(shè)、改善辦學(xué)條件等一系列措施，全面推進教育事業(yè)發(fā)展，全力打造“教育強縣”工程，全縣教育事業(yè)駛上了健康發(fā)展的“快車道”。
    二是建設(shè)隊伍，提高教師整體素質(zhì)。我們始終堅持把加強師資隊伍建設(shè)作為教育改革和發(fā)展的重中之重來抓，多途徑強化師資力量。通過鼓勵教師參加進修、培訓(xùn)、自學(xué)考試等，不斷提高教師的學(xué)歷水平與專業(yè)技能。
    三是創(chuàng)新實踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極實施以課堂教改為重點的創(chuàng)新實踐活動。通過開展名師評選、學(xué)科帶頭人骨干教師評選、教師素養(yǎng)大賽、課堂教學(xué)競賽、優(yōu)質(zhì)課展示、論文案例評選、課堂書寫比賽、微課制作比賽、一師一優(yōu)課評選、說課比賽、縣際教研活動等豐富多彩的活動，多渠道廣空間著力提升教師綜合素養(yǎng)。